Monarhii absoluţi- au încercat să pună în practică principiile iluministe,
- îşi întăresc autoritatea,
- adoptă o politică de reforme limitate,
- nu înlătură structurile social economice,
- limitează puterea nobilimii şi a clerului.
Consecinţă:modernizarea şi consolidarea statului.
Reprezentanţi: - Frederic al II-lea, Prusia,
- Ecaterina a II-a, Rusia
- Iosif al II-lea, Austria,
- Leopold al II-lea, Austria.
Domeniul juridic:
- Iosif al II-lea- Codul penal- pedepse identice pentru nobili şi pentru ţărani,
- Ecaterina a II-a – Nakaz-ul-“toţi cetăţeni trebuie să se supună aceloraşi legi”,
-Carta de privilegii- trebuiesc păstrate distincţiile nobilimii.
Educaţia:
- şcoli de stat cu frecvenţă obligatorie,
- şcoli de fete,
- Austria- disciplinele practice,
- Prusia-Frederic al II-lea-sprijină Academia prusacă,
- Rusia-1763-Colegiul de medicină,
-Academia de Arte Frumoase.
Epilog:- educaţia maselor nu trebuia să depăşescă anumite limite,
-poporul trebuia doar să ştie să scrie şi să citească,
- şerbii nu trebuiau să fie educaţi,
- biserica pierde controlul asupra învăţământului,
- tinerii cresc în spiritul loialităţii faţă de monarh.
Reducerea puterii bisericii:
-se scoate educaţia de sub controlul bisericii,
-Iosif al II-lea- desfiinţează mănăstirile şi aboleşte zeciuliala,
-Ecaterina a II-a confirmă expropierea bunurilor bisericii,
-Confirmă toleranţa religioasă faţă de protestanţi şi de catolici (1781), 1782- toleranţa faţă de evrei,
-Austria şi Rusia – concesii evreilor şi musulmanilor.
Desfiinţarea şerbiei:
Iosif al II-lea – 1781- decretul prin care şerbia este abolită,
Frederic al II-lea – protejează ţărănimea de abuzurile propietarilor,
Rusia- condiţiile ţăranilor se înrăutăţesc, excepţie făcând domeniile coroanei.
Problemele economice:
Prusia- politica mercantilistă,
- meşteşugurile şi comerţul- încurajate,
-fondată o bancă de stat,
Rusia- a încurajat liberul schimb.
